Конспект открытого занятия в подготовительной группе: "Путешествие на планету математики"

Конспект

 

открытого занятия

 в подготовительной группе:

"Путешествие на планету математики"

 

Воспитатель

Сидорова Л.П

 

Лабинск 2014г.

 

 

Интеграция образовательных областей: "Познание", "Социализация", "Коммуникация", "Физ-ра", "Музыка".

 

Цель: упражнять в получении математических знаний в игровой ситуации через образовательные области.

 

Задачи- Совершенствовать навыки прямого и обратного счета в пределах 10.  Учить называть последующее и предыдущее число для каждого числа натурального ряда в пределах 10.

- Закрепить знания о геометрических фигурах

- Закрепить знания о последовательности дней недели.

- Развивать умение ориентироваться на листе бумаги по заданному направлению в игровой форме.

- Обогащать словарный запас детей в употреблении математических терминов (предыдущее, последующее)

 

Демонстрационный материал: набор цифр до 10, ракета, магнитофон с музыкой полета в космос, большие игрушки в космических шлемах, конверт с заданиями, конверт с посланием и звездами, схема дома из геометрических фигур, геометрические фигуры.

 

Раздаточный материал:  конверты с цифрами от 1 до 9, листы-заготовки "соединяем по точкам", простые карандаши, наборы геометрических фигур, "звездная карта" формата А4, фишки.

 

 

Ход занятия:

В:  Гости к нам пришли сегодня

    К ним сейчас вы повернитесь,

    Улыбнитесь, подружитесь!

    Поздоровайтесь

Д:  Здравствуйте!

В:  Слушайте внимательно

    Вы к путешествию готовы?

Д:  Да!

В:  Здравствуй математика!

 

В:  Ребята, и сегодня мы с вами отправляемся в путешествие на планету математики.

   Но сначала мы вспомним счет прямой и обратный. До кого я  дотронусь тот считает (до 10), следующий обратно.

Д:  (от 1 до 10

10-1

1-10

10-1)

 

В:  Поиграем в игру - молчанку.  Я показываю вам цифру, а вы мне цифры соседи. Узнать, что значит "цифры соседи"

Д:  ( предыдущее - на 1 меньше, последующее на 1 больше)

В:  Пора отправляться в путешествие. А на чем мы отправимся вы узнаете выполнив задание. Необходимо соединить цифры по порядку. Начнем с цифры 1.  После цифры 1 какая цифра следует

Д:  2

В:  Да, правильно. И так по порядку. Учимся выполнять работу быстро и внимательно.

 

В:   ........, скажи, что у тебя получилось?

Д:   Ракета!

В:   У всех получилась ракета? Молодцы!

 

В:   А теперь чтобы наша ракета полетела, надо узнать на какую кнопку нажать, чтобы  отправиться в полет.  Для этого решим задачу:

Яблоки в саду поспели

Мы отведать их успели

8 румяных, наливных

1 с кислинкой

Д:  9 ( 9 состоит из 8 и 1) - получить полный ответ.

В:  Теперь можно отравляться в полет. .......... подойди к ракете и нажми на кнопку с цифрой 9.

- Ребенок нажимает на кнопку с цифрой 9. Звучит музыка (ракета взлетела). Дети закрывают глаза. Расслабляются.

В:  Ребята, посмотрите, мы прилетели на другую Планету . И нас встречают жители другой планеты. Посмотрите, какие они необычные, а у одного из жителей есть конверт .  Сейчас посмотрим , что в нем

- Смотрят, там задания

В:  Они просят из геометрических фигур построить дом

(схема крепится н доске)

В:  Из каких геометрических фигур построен дом? Кто подойдет к доске?

Д:  Квадрат, круг, треугольник, прямоугольник.

В:  Выбери эти фигуры и прикрепи к доске.

- Ребенок выбирает фигуры и крепит к доске.

В:  ........сравни эти геометрические фигуры?

- Ребенок называет и сравнивает:

     Квадрат-прямоугольник;

     Треугольник-круг-квадрат.

 

- Дети строят дома на время.

В:  Какие красивые получились дома. Хорошо!

 

Физкультминутка

Мы устали, засиделись,

Нам размяться захотелось.

Отложили мы тетрадки,

Приступили мы к зарядке (Одна рука вверх, другая вниз, рывками менять руки)

То на стену посмотрели,

То в окошко поглядели

Влево, вправо, поворот,

А потом наоборот (повороты корпусом)

Приседания начнем,

Ноги до конца согнем,

Вверх и вниз, вверх и вниз

Приседать не торопись! (приседания)

И в последний раз присели,

А теперь за парты сели (дети садятся на свои места)

 

В:  Ребята у нас еще одно задание. Они просят рассказать о днях недели. Давайте вспомним дни недели

ü  Какой сегодня день?

ü  Какой был вчера?

ü  Какой будет завтра?

ü  Какой первый день недели?

ü  Какие дни выходные?

ü  Сколько всего дней в недели?

ü  Какие?

В:  Молодцы!

В:  Ребята, в конверт поступило еще одно задание!

На планете математики поломался бортовой компьютер. Чтобы попасть домой, нам необходимо правильно запрограммировать на звездной карте путь домой специальными пультами

- Дети передвигают пульт на карте по заданию воспитателя, начиная с планеты математика.

- Правый, верхний угол

- Между левым нижним и левым верхнем и т.д

В:  Поставьте пульты на планету земля, проверим как правильно мы выполнили задание.

- Звучит музыка (ракета полетел домой)

В:  Ребята, мы вернулись домой. Посмотрите, опять конверт. Что там?

Послание:

Каждый из вас молодец

Путешествию конец

С математикой дружите,

Знания свои копите

Пусть помогут вам старание,

Память логика, внимание.

Жители планеты математика передали подарки

- Детям вручаются подписанные звезды